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小学体育篮球原地运球教案(6篇)

小学体育篮球原地运球教案1

一、学情分析

本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，

但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾

向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮

球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。

二、教学理念

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，

以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，

突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人

人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了

本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活

动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

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小学体育篮球原地运球教案(6篇)--第2页

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻

炼，

场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：

教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序

对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以“把球拍

起来”设为难题，去激趣。一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，

学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术

的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑

传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全

体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

最后又以“和篮球交朋友”恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，

渗透德育美育教育。

本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自

主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时

鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

小学体育篮球原地运球教案2

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小学体育篮球原地运球教案(6篇)--第3页

队情分析：

从四年级下学期开始练习篮球，参加过学区篮球赛，基本功比较扎实。

7月1日——23日，周1、3、5早上8时至9点30，周2、4下午3点30

至5时。

每天必练：

1、大操场5圈或球场20圈，跑前做简单热身

2、热身操：压腿、膝、踝关节是重点。

4、三步上篮：左、中、右和0度上篮各进10球，其中0度擦板与空心各进

5球，所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点，先完成的队员仍需陪练。

周一